20 październi­ka br. odbyła się uroczys­ta inau­gu­rac­ja Indy­wid­u­al­nego Toku Studiów w roku aka­demickim 2022/2023.

Wśród goś­ci wydarzenia znaleźli się.:

• Prorek­tor ds. Ksz­tałce­nia — prof. Tomasz Kost­ka,
• Prodziekan ds. Ksz­tałce­nia i Pełnomoc­nik Rek­to­ra ds. Wymi­any Między­nar­o­dowej -
  prof. Jacek Rożniec­ki,
• Prodziekan ds. Pro­gra­mu Studiów i Ewalu­acji – prof. Ilona Kur­na­tows­ka,
• Prodziekan Wydzi­ału Lekarskiego ds. Nau­ki – prof. Agniesz­ka Pias­tows­ka-Ciesiel­s­ka.

W Auli Zachod­niej CDUM zgro­madzili się stu­den­ci, absol­wen­ci oraz opiekunowie stu­den­tów ITS. Uczest­ników pow­itał Prze­wod­niczą­cy Zespołu do Spraw Indy­wid­u­al­nego Toku Studiów – prof. Maciej Chału­bińs­ki, który pod­sumował osiąg­nię­cia stu­den­tów w min­ionym roku aka­demickim.

Pod­czas uroczys­toś­ci wyni­ki swoich badań przed­staw­ili:

• Mar­ta Chun­cia – stu­den­t­ka Uni­w­er­syte­tu Medy­cznego w Łodzi,
• lek. Marcin Mostowy – absol­went Uni­w­er­syte­tu Medy­cznego w Łodzi,
• lek. Fil­ip Karu­ga – stu­dent Między­nar­o­dowej Szkoły Dok­torskiej, pra­cown­ik Zakładu Medy­cyny Snu i Zaburzeń Meta­bol­icznych

Prof. Maciej Chału­bińs­ki wraz Prorek­torem, prof. Tomaszem Kostką oraz Prodziekana­mi kierunku lekarskiego wręczyli cer­ty­fikaty i upomin­ki stu­den­tom  oraz opiekunom rozpoczy­na­ją­cym i kończą­cym Indy­wid­u­al­ny Tok Studiów.

Dodatkowo stu­dent I roku kierunku lekarskiego, lau­re­at olimpiady chemicznej — Dominik Duch ode­brał paki­et pow­ital­ny dla lau­re­atów olimpiad przed­miotowych pode­j­mu­ją­cych stu­dia w Uni­w­er­syte­cie Medy­cznym w Łodzi.

Absol­wen­tom ITS grat­u­lu­je­my i dzięku­je­my za ich wkład w dorobek naukowy naszej uczel­ni, a tym, którzy rozpoczy­na­ją swo­ją przy­godę z ITS, życzymy owoc­nej pra­cy i wielu sukcesów na polu naukowym.

ITS – indy­wid­u­al­ny tok studiów to tryb odby­wa­nia studiów, umożli­wia­ją­cy stu­den­tom wyróż­ni­a­ją­cym się bard­zo dobry­mi wynika­mi w nauce oraz osiąg­nię­ci­a­mi naukowy­mi pogłębian­ie wiedzy w wybranej spec­jal­noś­ci oraz przy­go­towanie do pra­cy naukowo-dydak­ty­cznej.