11 lute­go obcho­dzi­my Mię­dzy­na­ro­do­wy Dzień Kobiet i Dziew­cząt w Nauce usta­no­wio­ny przez Zgro­ma­dze­nie Ogól­ne ONZ w celu uzna­nia roli kobiet i dziew­cząt w roz­wo­ju nauki i nowych tech­no­lo­gii.

Rola kobiet w nauce jest bez­dy­sku­syj­na, a sytu­acja bada­czek na róż­nych szcze­blach karie­ry popra­wia się. Co nie ozna­cza, że łatwo prze­ła­my­wać utrwa­lo­ne przez lata ste­reo­ty­py.

Wnio­ski pły­ną­ce z ana­li­zy sytu­acji kobiet przy­go­to­wa­nej w ramach Pla­nu Rów­no­ści Płci dla Uni­wer­sy­te­tu Medycz­ne­go są nastę­pu­ją­ce:

• Ponad 60% pra­cow­ni­ków w gru­pie nauczy­cie­li aka­de­mic­kich sta­no­wią kobie­ty.
• Kobie­ty sta­no­wią więk­szość na wszyst­kich sta­no­wi­skach z wyjąt­kiem sta­no­wi­ska pro­fe­so­ra (42 %) i pro­fe­so­ra uczel­ni (49%).
• We wła­dzach rek­tor­skich uczel­ni zasia­da obec­nie 6 męż­czyzn i 1 kobie­ta. Funk­cję dzie­ka­na lub pro­dzie­ka­na spra­wu­ją 23 kobie­ty oraz 9 męż­czyzn. Kie­row­ni­ka­mi katedr, kli­nik, zakła­dów i pra­cow­ni czę­ściej są męż­czyź­ni, cho­ciaż róż­ni­ca ta jest nie­wiel­ka (51% kie­row­ni­ków sta­no­wią męż­czyź­ni, a 49% — kobie­ty).
• W orga­nach kole­gial­nych Uczel­ni zasia­da 141 męż­czyzn i 132 kobie­ty. W Sena­cie, Radzie Uczel­ni, Radzie Nauko­wej Uni­wer­sy­te­tu, Radzie Nauk Far­ma­ceu­tycz­nych oraz Radzie Nauk o Zdro­wiu więk­szość sta­no­wią kobie­ty. W Radzie Nauk Medycz­nych domi­nu­ją męż­czyź­ni.
• Nie­co ponad 40% kie­row­ni­ków pro­jek­tów badaw­czych reali­zo­wa­nych w Uni­wer­sy­te­cie Medycz­nym w Łodzi w latach 2018 — 2021 są kobie­ty. War­to rów­nież zwró­cić uwa­gę na to, że śred­nia finan­so­wa war­tość pro­jek­tów, w któ­rych kie­row­nicz­ka­mi są kobie­ty jest niż­sza niż pro­jek­tów, któ­ry­mi kie­ru­ją męż­czyź­ni.
• Kobie­ty zde­cy­do­wa­nie czę­ściej i dłu­żej prze­by­wa­ją na róż­ne­go rodza­ju urlo­pach, głów­nie na urlo­pie macie­rzyń­skim, rodzi­ciel­skim i wycho­waw­czym, co sta­no­wi istot­ną prze­rwę w ich karie­rze.

Plan Rów­no­ści Płci kon­cen­tru­je się na dzia­ła­niach, któ­re nale­ży pod­jąć w naj­bliż­szych trzech latach, aby sku­tecz­niej prze­strze­gać zasad rów­no­ści szans i nie­dy­skry­mi­na­cji w Uni­wer­sy­te­cie Medycz­nym w Łodzi, a tym samym two­rzyć trans­pa­rent­ne i przy­ja­zne śro­do­wi­sko pra­cy i nauki.

Chce­my budo­wać kul­tu­rę orga­ni­za­cyj­ną uczel­ni w opar­ciu o zasa­dy rów­no­ści i posza­no­wa­nia róż­no­rod­no­ści poprzez wzmac­nia­nie wymia­ru płci w dzia­łal­no­ści nauko­wej i B+R uczel­ni, opty­ma­li­za­cję dzia­łań w zakre­sie work-life balan­ce (rów­no­wa­ga mię­dzy pra­cą a życiem pry­wat­nym) oraz prze­strze­ga­nie zasad.

Przed­sta­wia­my Kasię, Mag­dę i Justy­nę, któ­re reali­zu­je w uczel­ni swo­je nauko­we pasje.

dr Justy­na Agier – kie­ru­je Zakła­dem Mikro­bio­lo­gii i Immu­no­lo­gii Doświad­czal­nej Uni­wer­sy­te­tu Medycz­ne­go w Łodzi. Łączy dzia­łal­ność nauko­wą i dydak­tycz­ną, za co zosta­ła uho­no­ro­wa­na wyróż­nie­niem dla naj­lep­sze­go nauczy­cie­la aka­de­mic­kie­go. Popu­la­ry­za­tro­ka nauki, ½ duety pro­wa­dzą­cych serię UMED Scien­ce.

Mag­da Barań­ska – absol­went­ka medy­cy­ny, dok­to­rant­ka w Mię­dzy­na­ro­do­wej Szko­le Dok­tor­skiej, lau­re­at­ka Dia­men­to­we­go Gran­tu oraz wyróż­nie­nia For­be­sa „25 przed 25”. Wyni­ki swo­ich badań pre­zen­to­wa­ła na 11 kon­fe­ren­cjach w Pol­sce, Sta­nach Zjed­no­czo­nych i Niem­czech. Anga­żu­je się tak­że w popu­la­ry­za­cję nauki.

Kata­rzy­na Kwas – stu­dent­ka medy­cy­ny, wice­pre­zes Ogól­no­pol­skie­go Stu­denc­kie­go Towa­rzy­stwa Orto­pe­dycz­ne­go, sty­pen­dyst­ka Rek­to­ra oraz Mar­szał­ka Woje­wódz­twa Łódz­kie­go. Obec­na Prze­wod­ni­czą­ca SKN Orto­pe­dii i Trau­ma­to­lo­gii przy Uni­wer­sy­te­cie Medycz­nym w Łodzi. Orga­ni­za­tor­ka licz­nych wyda­rzeń o cha­rak­te­rze mię­dzy­na­ro­do­wym i ogól­no­pol­skim takich jak Juve­nes Pro Medi­ci­na czy TEDxU­MED Łódź.