Gru­pa nie­for­mal­na, skła­da­ją­ca się z człon­ków Mło­dej Far­ma­cji Łódź, dzia­ła­ją­ca pod patro­na­tem Fun­da­cji dla Uni­wer­sy­te­tu Medycz­ne­go w Łodzi, zre­ali­zo­wa­ła pro­jekt „koOPE­RA­CJA – Sesje wymia­ny doświad­czeń orga­ni­za­cji i samo­rzą­du stu­denc­kie­go UMED”. Pro­jekt został dofi­nan­so­wa­ny ze środ­ków Naro­do­we­go Insty­tu­tu Wol­no­ści – Cen­trum Roz­wo­ju Spo­łe­czeń­stwa Oby­wa­tel­skie­go w ramach Rzą­do­we­go Pro­gra­mu Fun­dusz Mło­dzie­żo­wy na lata 2022–2033, reali­zo­wa­ne­go przez Cen­trum OPUS

Odby­li­śmy 4 sesje tema­tycz­ne wymia­ny doświad­czeń, któ­re orga­ni­zo­wa­ne były przez gru­pę nie­for­mal­ną skła­da­ją­cą się z człon­ków Mło­dej Far­ma­cji Łódź. Do pro­jek­tu zapro­szo­no tych wszyst­kich stu­den­tów Uni­wer­sy­te­tu Medycz­ne­go w Łodzi, któ­rzy zaan­ga­żo­wa­ni byli w dzia­łal­ność w kołach nauko­wych, orga­ni­za­cjach stu­denc­kich oraz Uczel­nia­nej Radzie Samo­rzą­du Stu­denc­kie­go. Oso­ba­mi, któ­re były tak­że zapro­szo­ne do uczest­nic­twa byli ci stu­den­ci, któ­rzy roz­wa­ża­li przy­łą­cze­nie się do wyżej wymie­nio­nych struk­tur.

Mode­ro­wa­niem Sesji tema­tycz­nych zaję­li się pra­cow­ni­cy Aka­de­mic­kie­go Biu­ra Karier Uni­wer­sy­te­tu Medycz­ne­go w Łodzi. Spo­tka­nia odby­ły  odby­wa­ły się w Cen­trum Infor­ma­cyj­no-Biblio­tecz­nym Uczel­ni i doty­czy­ły nastę­pu­ją­cych tema­tów:

W ramach pro­jek­tu zre­ali­zo­wa­no czte­ry sesje tema­tycz­ne wymia­ny doświad­czeń, któ­re zosta­ły zor­ga­ni­zo­wa­ne przez gru­pę nie­for­mal­ną skła­da­ją­cą się z człon­ków Mło­dej Far­ma­cji Łódź. Do udzia­łu w pro­jek­cie zapro­szo­no wszyst­kich stu­den­tów Uni­wer­sy­te­tu Medycz­ne­go w Łodzi zaan­ga­żo­wa­nych w dzia­łal­ność kół nauko­wych, orga­ni­za­cji stu­denc­kich oraz Uczel­nia­nej Rady Samo­rzą­du Stu­denc­kie­go. Uczest­ni­ka­mi pro­jek­tu byli rów­nież stu­den­ci, któ­rzy roz­wa­ża­li dołą­cze­nie do tych struk­tur.

Przy­go­to­wa­nie i mode­ro­wa­nie sesji tema­tycz­nych powie­rzo­no pra­cow­ni­kom Aka­de­mic­kie­go Biu­ra Karier Uni­wer­sy­te­tu Medycz­ne­go w Łodzi. Spo­tka­nia odby­ły się w Cen­trum Infor­ma­cyj­no-Biblio­tecz­nym Uczel­ni i obej­mo­wa­ły nastę­pu­ją­ce tema­ty:

• Nawią­zy­wa­nie współ­pra­cy i pro­wa­dze­nie roz­mów biz­ne­so­wych z inte­re­sa­riu­sza­mi zewnętrz­ny­mi (13.11.24 r.)

W ramach poru­sza­ne­go tema­tu stu­den­ci zaj­mo­wa­li się tema­ty­ką współ­pra­cy z zewnętrz­ny­mi orga­ni­za­cja­mi, fir­ma­mi i insty­tu­cja­mi, któ­re sta­no­wią klucz do suk­ce­su każ­dej orga­ni­za­cji. Uczest­ni­cy zaj­mo­wa­li się tema­ty­ką popro­wa­dze­nia roz­mów biz­ne­so­wych i naby­wa­niem umie­jęt­no­ści budo­wa­nia rela­cji z oto­cze­nia spo­łecz­no-gospo­dar­czym. Sesja pozwo­li­ła uczest­ni­kom poznać i prze­ćwi­czyć prak­tycz­ne tech­ni­ki pro­wa­dze­nia roz­mów oraz sku­tecz­ne­go prze­ko­ny­wa­nia part­ne­rów biz­ne­so­wych do wspól­nych dzia­łań.

• Zarzą­dza­nie zespo­łem i efek­tyw­ne pro­wa­dze­nie spo­tkań (19.11.24 r.)

W ramach poru­sza­ne­go tema­tu stu­den­ci zaj­mo­wa­li się tema­ty­ką ról zespo­ło­wych Bel­bi­na i tego, jak nasze natu­ral­ne pre­dys­po­zy­cje wpły­wa­ją na efek­tyw­ność pra­cy zespo­ło­wej. Pod­czas sesji uczest­ni­cy pozna­li tak­że sty­le zacho­wań DISC, aby lepiej zro­zu­mieć swo­je uni­kal­ne zaso­by i poten­cjał. Dowie­dzie­li się, jak dopa­so­wa­nie ról i zadań wpły­wa na zaan­ga­żo­wa­nie i uni­ka­nie kon­flik­tów, a tak­że prze­ćwi­czy­li prak­tycz­ne tech­ni­ki pro­wa­dze­nia spo­tkań, któ­re wzmac­nia­ją współ­pra­cę i orga­ni­za­cję pra­cy gru­po­wej. Uczest­ni­cy pozna­li spo­so­by budo­wa­nia spój­nych zespo­łów, zarzą­dza­nia ich pra­cą i pro­wa­dze­nia spo­tkań, któ­re anga­żu­ją i moty­wu­ją do dzia­ła­nia.

• Orga­ni­za­cja wyda­rzeń na rzecz roz­wo­ju orga­ni­za­cji i samo­rzą­du stu­denc­kie­go (26.11.24 r.)

W ramach poru­sza­ne­go tema­tu stu­den­ci zaj­mo­wa­li się tema­tem przy­go­to­wa­nia i wdra­ża­nia pro­jek­tu wła­sne­go przed­się­wzię­cia (kon­fe­ren­cji, tar­gów, even­tu uczel­nia­ne­go). Uczest­ni­cy pozna­li meto­dę Design Thin­king, wg. zasad któ­rej odby­wa­ła się pra­ca w trak­cie Sesji. Stu­den­ci na bazie wła­snych doświad­czeń oma­wia­li moc­ne i sła­be stro­ny wyda­rzeń, w któ­rych uczest­ni­czy­li, by następ­nie pro­jek­to­wać dzia­ła­nia bar­dziej sku­tecz­ne, któ­rych począt­kiem jest posta­wa pro-klient i dogłęb­ne zro­zu­mie­nie jego potrzeb. Zapro­jek­to­wa­ne dzia­ła­nia były pod­da­ne testo­wa­niu przez gru­pę i pod­da­ne pod ana­li­zę SWOT. Uczest­ni­cy pozna­li tak­że: meto­dę prze­ka­zy­wa­nia infor­ma­cji zwrot­nej, meto­dę Wal­ta Disneya. Wyni­kiem spo­tkań było wyko­na­nie pro­to­ty­pów wyda­rzeń (w for­mie sce­na­riu­szy) z podzia­łem na eta­py: Wstęp – Idea i cel wyda­rze­nia, Pla­no­wa­nie i Orga­ni­za­cja, Pro­mo­cja i Rekru­ta­cja Uczest­ni­ków, Sku­tecz­ne stra­te­gie mar­ke­tin­go­we, Przy­go­to­wa­nie Pro­gra­mu, Reali­za­cja Wyda­rze­nia (Logi­sty­ka), Pod­su­mo­wa­nie i Ewa­lu­acja, Roz­wój i Ulep­sza­nie Ini­cja­ty­wy.

• Team buil­ding i efek­tyw­na komu­ni­ka­cja (27.11.24 r.)

W ramach poru­sza­ne­go tema­tu stu­den­ci zaj­mo­wa­li się budo­wa­niem zespo­łu, któ­ry jest klu­czo­wym ele­men­tem funk­cjo­no­wa­nia każ­dej orga­ni­za­cji stu­denc­kiej, koła nauko­we­go oraz Samo­rzą­du Stu­den­tów. Poru­szo­ne były kwe­stie zwią­za­ne z inte­gra­cją, two­rze­niem sil­nych rela­cji oraz wspól­nym dąże­niu do osią­ga­nia wyzna­czo­nych celów. Uczest­ni­cy mie­rzy­li się z róż­no­rod­ny­mi wyzwa­nia­mi i zada­nia­mi, któ­re wspie­ra­ją budo­wa­nie efek­tyw­nych i har­mo­nij­nych zespo­łów, pra­cą nad roz­wi­ja­niem umie­jęt­no­ści komu­ni­ka­cji inter­per­so­nal­nej. Dzię­ki wpro­wa­dzo­nej tech­ni­ce NVC (Poro­zu­mie­nie bez Prze­mo­cy) uczest­ni­cy naby­li wie­dzę jak wyra­żać swo­je potrze­by i emo­cje w spo­sób, któ­ry sprzy­ja otwar­to­ści i zro­zu­mie­niu  oraz roz­wią­zy­wa­niu kon­flik­tów.

Łącz­nie w pro­jek­cie wzię­ło udział 52 oso­by. Więk­szość sta­no­wi­li stu­den­ci kie­run­ku Far­ma­cja (38 osób). W sesjach bra­li tak­że udział stu­den­ci kie­run­ków Lekar­skie­go, Fizjo­te­ra­pii, Ana­li­ty­ki medycz­nej, Kosme­to­lo­gii, Zdro­wia Publicz­ne­go oraz kie­run­ku Lekar­sko-den­ty­stycz­ne­go.