Opis pro­jek­tu:

1) Loka­li­za­cja pro­jek­tu: Łódź, ul. Pomor­ska 251, Budy­nek A1

2) Powierzch­nia pro­jek­tu: 2.193 m²

3) Cel pro­jek­tu:

• dosto­so­wa­nie kon­dy­gna­cji IX budyn­ku A1 na refe­ren­cyj­ny ośro­dek nauko­wo – badaw­czy,
• stwo­rze­nie refe­ren­cyj­ne­go ośrod­ka badaw­czo-dydak­tycz­ne­go, uni­kal­ne­go w ska­li kra­ju, obej­mu­ją­ce­go pra­cow­nie gene­ty­ki reali­zu­ją­ce bada­nia zgod­nie z stan­dar­da­mi mię­dzy­na­ro­do­wy­mi oraz wyod­ręb­nio­ną część dydak­tycz­ną dla potrzeb kształ­ce­nia stu­den­tów,
• przy­sto­so­wa­nie jed­nost­ki do przyj­mo­wa­nia osób nie­peł­no­spraw­nych,
• znacz­ne polep­sze­nie warun­ków pro­wa­dze­nia badań, dydak­ty­ki i dia­gno­sty­ki medycz­nej,
• dosto­so­wa­nie warun­ków do pro­wa­dze­nia sta­ży, kon­fe­ren­cji, kur­sów, video kon­fe­ren­cji i innych spo­tkań, umoż­li­wia­ją­cych roz­wój współ­pra­cy nauko­wej mię­dzy bada­cza­mi z róż­nych pla­có­wek.

4) Zakres pro­jek­tu:

• wyko­rzy­sta­nie czę­ści pusto­sta­nu budyn­ku A1 na rzecz budo­wy prze­strze­ni dla pra­cow­ni gene­tycz­nych, umoż­li­wia­ją­cych pro­wa­dze­nie prac dydak­tycz­no-nauko­wych. Poprzed­nia loka­li­za­cja tych­że pra­cow­ni mie­ści­ła się w XIX-wiecz­nej kamie­ni­cy szpi­ta­la przy ul. Ster­lin­ga 5 w Łodzi,
• stwo­rze­nie refe­ren­cyj­ne­go ośrod­ka badaw­czo-dydak­tycz­ne­go z sala­mi semi­na­ryj­ny­mi, sala­mi ćwi­cze­nio­wy­mi i nowy­mi pra­cow­nia­mi badaw­czo-roz­wo­jo­wy­mi, wypo­sa­żo­ny­mi w nowo­cze­sną apa­ra­tu­rę. Wdro­że­nie naj­now­szych tech­no­lo­gii, tj.: NGS, lase­ro­wa mikro­di­sek­cja i innych badań geno­mu o wyso­kiej roz­dziel­czo­ści,
• dosto­so­wa­nie pomiesz­czeń dla osób nie­peł­no­spraw­nych, co wcze­śniej nie było moż­li­we, ze wzglę­du na barie­ry archi­tek­to­nicz­ne wyni­ka­ją­ce z zabyt­ko­we­go już cha­rak­te­ru budyn­ku szpi­tal­ne­go, brak odpo­wied­niej powierzch­ni — unie­moż­li­wia­ją taką adap­ta­cję,
• stwo­rze­nie inwe­sty­cji opar­tej na scen­tra­li­zo­wa­nej bazie – wszyst­kie czę­ści Kate­dry w jed­nym budyn­ku, na jed­nej kon­dy­gna­cji z komu­ni­ka­cją wewnętrz­ną mię­dzy poszcze­gól­ny­mi czę­ścia­mi Kate­dry,
• pomiesz­cze­nia wykań­cza­ne zgod­nie z nowy­mi tech­no­lo­gia­mi,
• uzy­ska­nie we wszyst­kich pomiesz­cze­niach wyma­ga­nych warun­ków:

1. okre­ślo­na tem­pe­ra­tu­ra i wil­got­ność powie­trza,
2. kon­struk­cja pra­cow­ni zgod­na z nor­ma­mi ISO oraz wytycz­ny­mi Cen­trum Akre­dy­ta­cji i Cer­ty­fi­ka­cji Labo­ra­to­riów, zaj­mu­ją­cych się bada­nia­mi gene­tycz­ny­mi, w tym DNA i RNA pacjen­ta­mi,
3. dosto­so­wa­nie pomiesz­czeń do prze­cho­wy­wa­nia DNA zgod­nie z dyrek­ty­wą UE,
4. w każ­dej czę­ści budyn­ku łazien­ki i toa­le­ty, a tak­że pomiesz­cze­nia socjal­ne,
5. dosto­so­wa­nie pomiesz­czeń dla osób nie­peł­no­spraw­nych,
6. uży­te mate­ria­ły budow­la­ne i wykoń­cze­nio­we — nie­tok­sycz­ne i nie­pal­ne, zgod­nie z prze­zna­cze­niem pra­cow­ni umoż­li­wia­ją­ce łatwe dba­nie o ich czy­stość i ochro­nę anty­bak­te­ryj­ną.

Struk­tu­ra i zakres inwe­sty­cji: Kate­dra Gene­ty­ki Kli­nicz­nej i Labo­ra­to­ryj­nej skła­da się z trzech czę­ści:

• Część 1: nauko­wo — badaw­cza, któ­ra obej­mu­je:
  — Pra­cow­nię Cyto­ge­ne­ty­ki Kla­sycz­nej dosto­so­wa­ną do pro­wa­dze­nia hodow­li komór­ko­wych, bada­nia kario­ty­pu i wypro­wa­dza­nia linii komór­ko­wych;
  — Pra­cow­nię Cyto­ge­ne­ty­ki Mole­ku­lar­nej dosto­so­wa­ną do badań z wyko­rzy­sta­niem nisko­świetl­nych, wyso­ko­ro­dziel­czych apli­ka­cji tech­nik mikro­sko­pwych i badań mikro­ma­cie­rzo­wych;
  — Trzy pra­cow­nie bio­lo­gii mole­ku­lar­nej dosto­so­wa­ne do pro­wa­dze­nia badań DNA i RNA, z zasto­so­wa­niem tech­no­lo­gii NGS, Real Time PCR czy MLPA.
  Stwo­rze­nie w każ­dej w/w pra­cow­ni warun­ków do pra­cy z zacho­wa­niem ochro­ny bak­te­rio­lo­gicz­nej oraz che­micz­nej w zakre­sie I, II i III stop­nia bez­pie­czeń­stwa, zależ­nie od sekwen­cji orga­ni­za­cyj­nej. Zbu­do­wa­nie pra­cow­ni zgod­nie zasa­dą „cią­gu”, gdzie w każ­dym sek­to­rze odby­wa­ją się inne pra­ce, a ruch odby­wa się tyl­ko w jed­ną stro­nę, a dzię­ki temu oddzie­le­nie pro­ce­sów wyma­ga­ją­cych warun­ków jało­wych od nie­ja­ło­wych. Utwo­rze­nie pra­cow­ni o podob­nej kon­struk­cji, z zacho­wa­niem sekwen­cji orga­ni­za­cyj­nej tj.: ślu­za – obszar pre­am­pli­fi­ko­wa­nia – obszar ampli­fi­ko­wa­nia – detek­cji – reje­stra­cji obra­zu, tak by każ­dy etap pra­cy był wyko­ny­wa­ny w innym pomiesz­cze­niu. Zamon­to­wa­nie kli­ma­ty­za­cji w pomiesz­cze­niach, któ­re tego wyma­ga­ją, a na torze wen­ty­la­cyj­nym zamon­to­wa­nie fil­trów prze­ciw­bak­te­ryj­nych, lamp UV, dostęp do wody (umy­wal­ki).
• Część 2: kli­nicz­na, odręb­na część ośrod­ka w peł­ni dostęp­na dla osób nie­peł­no­spraw­nych, sta­no­wią­ca zaple­cze kli­nicz­ne dla refe­ren­cyj­ne­go ośrod­ka nauko­wo-badaw­cze­go i skła­da­ją­ca się z trzech porad­ni, ośrod­ka reha­bi­li­ta­cji psy­cho­ru­cho­wej oraz pomiesz­czeń kon­fe­ren­cyj­nych, dosto­so­wa­nych do wymo­gów mię­dzy­na­ro­do­wych. Taka reali­za­cja budow­la­na umoż­li­wia oddzie­le­nie szko­lą­cych się oraz stu­den­tów od pra­cow­ni nauko­wo – badaw­czych (labo­ra­to­riów) oraz porad­ni. Sale semi­na­ryj­ne i ćwi­cze­nio­we w peł­ni dosto­so­wa­ne dla potrzeb małych szko­leń i kur­sów. Utwo­rze­nie sali reha­bi­li­ta­cyj­nej z lustra­mi i odpo­wied­nim wypo­sa­że­niem, potrzeb­nym do reha­bi­li­ta­cji psy­cho-rucho­wej od pierw­szych dni życia, co wpły­wa na popra­wę jako­ści życia pacjen­tów z cho­ro­bą uwa­run­ko­wa­ną gene­tycz­nie.
• Część 3: dydak­tycz­na (obszar dydak­tycz­no — kon­fe­ren­cyj­ny) — z trze­ma sala­mi ćwi­cze­nio­wo-semi­na­ryj­ny­mi, salą kon­fe­ren­cyj­ną oraz salą ćwi­czeń dla uczest­ni­ków kon­fe­ren­cji nauko­wych, w celu pro­wa­dze­nia sta­ży, kon­fe­ren­cji, kur­sów oraz roz­wo­ju współ­pra­cy nauko­wej mię­dzy bada­cza­mi z róż­nych pla­có­wek.