Ewe­li­na, rok aka­de­mic­ki 2017/2018
Aar­hus Uni­ver­si­tet­sho­spi­tal – Kli­nik for Dia­be­tes og Hor­mon­syg­dom­me, Aar­hus, Dania 

Język:
Prak­ty­ka pro­wa­dzo­na była w języ­ku angiel­skim. Jeże­li pacjen­ci wyka­zy­wa­li zna­jo­mość języ­ka angiel­skie­go bada­nia pro­wa­dzo­ne były w języ­ku angiel­skim. W przy­pad­ku pacjen­tów nie zna­ją­cych j. angiel­skie­go lekarz pro­wa­dził wywiad w języ­ku duń­skim, po czym tłu­ma­czył i wyja­śniał istot­ne rze­czy w języ­ku angiel­skim.

Co zapew­nia­ła pla­ców­ka:

• odzież medycz­ną (oprócz obu­wia) z moż­li­wo­ścią codzien­nej zmia­ny bez uisz­cza­nia opła­ty za pra­nie;
• kar­tę ID, umoż­li­wia­ją­ca wstęp do wszyst­kich miejsc;
• przy­bo­ry biu­ro­we, dłu­go­pi­sy, ołów­ki, note­sy, zakre­śla­cze;
• dar­mo­wa woda, kawa, mle­ko i her­ba­ta.

Opis prak­tyk:
Każ­de­go dnia leka­rze kie­ro­wa­ni byli zgod­nie z usta­lo­nym gra­fi­kiem pra­cy do swo­ich obo­wiąz­ków, tak, aby oni rów­nież mie­li moż­li­wość obco­wa­nia z róż­ny­mi jed­nost­ka­mi cho­ro­bo­wy­mi (nie moż­na np. zająć się tyl­ko porad­nią cukrzy­co­wą). Po poran­nej Kon­fe­ren­cji leka­rze mie­li czas na przej­rze­nie obo­wiąz­ków na dany dzień, zapo­znać się wstęp­nie z pacjen­ta­mi, aby o godzi­nie 8:50/9:00 (zależ­nie od pod­od­dzia­łu) wziąć udział w „mniej­szej” Kon­fe­ren­cji dla każ­de­go pod­od­dzia­łu, na któ­rej roz­wią­zy­wa­no wspól­nie róż­ne wąt­pli­wo­ści i pro­ble­my doty­czą­ce pacjen­tów.  Do godzi­ny 12:20 zaj­mo­wa­no się pacjen­ta­mi, wyda­wa­no zle­ce­nia, uma­wia­no kon­sul­ta­cje, itd., a następ­nie odby­wa­ła się „Kon­fe­ren­cja Popo­łu­dnio­wa” na któ­rej roz­wie­wa­no wąt­pli­wo­ści doty­czą­ce pacjen­tów z dane­go dnia, ewen­tu­al­nie roz­ma­wia­no o spra­wach doty­czą­cych Kli­ni­ki (orga­ni­za­cyj­nych, nauko­wych itp.). Kon­fe­ren­cja jest pro­wa­dzo­na w luź­nej atmos­fe­rze, sta­no­wi ona rów­nież czas na lunch.  Oko­ło godzi­ny 13:00 leka­rze ponow­nie uda­wa­li się do swo­ich obo­wiąz­ków, zgod­nie z pla­nem przy­dzie­lo­nym dla każ­de­go leka­rza osob­no na każ­dy dzień. Leka­rze koń­czą pra­cę zwy­kle oko­ło godzi­ny 15:00.

Korzy­ści:
Mia­łam moż­li­wość samo­dziel­nie roz­pa­try­wać wyni­ki badań pacjen­tów i przed­sta­wiać pro­po­no­wa­ne roz­po­zna­nia oraz suge­ro­wać dal­szą dia­gno­sty­kę. Otrzy­my­wa­łam zagad­ki do roz­wią­za­nia, doty­czą­ce roz­po­zna­nia na pod­sta­wie wyni­ków badań i obja­wów. Pozna­łam wie­lu pacjen­tów z rzad­ki­mi cho­ro­ba­mi, któ­re nie­jed­no­krot­nie widu­je­my tyl­ko w książ­kach. Widzia­łam pacjen­tów mię­dzy inny­mi z zespo­łem Kli­ne­fel­te­ra, zespo­łem Mar­fa­na, zespo­łem Tur­ne­ra, orbi­to­pa­tią Gra­ve­sa czy też zespo­łem Gitle­ma­na. Pod­szko­li­łam swo­je zdol­no­ści w dzie­dzi­nie wyko­ny­wa­nia USG tar­czy­cy. Mia­łam moż­li­wość ana­li­zo­wa­nia „na żywo” wyni­ków badań i kon­fron­to­wa­nia ich z moim sta­nem wie­dzy. Mia­łam stycz­ność na żywo z wie­lo­ma cho­ro­ba­mi z dzie­dzi­ny endo­kry­no­lo­gii, co umoż­li­wi­ło mi ugrun­to­wa­nie mojej wie­dzy i popar­cie jej prak­ty­ką. Po raz pierw­szy uży­wa­łam w prak­ty­ce języ­ka angiel­skie­go, co tak­że umoż­li­wi­ło mi otwar­cie się na język i jego szli­fo­wa­nie.