OPERACJA SUKCES – unika­towy mod­el ksz­tałce­nia na Wydziale Lekarskim Uni­w­er­syte­tu Medy­cznego w Łodzi odpowiedz­ią na potrze­by gospo­dar­ki opartej na wiedzy.

Cele szczegółowe pro­jek­tu:
— zmi­ana pro­gramowa i orga­ni­za­cyj­na pole­ga­ją­ca na roz­wo­ju ksz­tałce­nia zin­te­growanego, opartego na mod­ułach dydak­ty­cznych popraw­ia­ją­cych jakość ksz­tałce­nia i przy­go­towu­ją­ca do wdroże­nia 2 stop­niowego sys­te­mu studiów.
— rozwój ksz­tałce­nia akty­wnego (PBL)
— dos­tosowanie pro­gra­mu naucza­nia na WL do aktu­al­nych przemi­an w ksz­tałce­niu medy­cznym w Europie
— zin­te­growanie pro­ce­su oraz efek­tów ksz­tałce­nia z wymoga­mi gospo­dar­ki (tech­nolo­gie)
— wzmoc­nie­nie ofer­ty ksz­tałce­nia ustaw­icznego
— wzmoc­nie­nie szans na uzyskanie tytułu lekarza stu­den­tów niepełnosprawnych
— popraw­ie­nie wyników UMED w rankingach uczel­ni wyższych

QUALITY4UMED — Nowa jakość zarządza­nia dydak­tyką na Uni­w­er­syte­cie Medy­cznym w Łodzi, w odpowiedzi na zmieni­a­jące się potrze­by społeczeńst­wa infor­ma­cyjnego.

Cele szczegółowe pro­jek­tu:
— usprawnie­nie i pod­niesie­nie efek­ty­wnoś­ci pro­cesów dydak­ty­cznych poprzez wdroże­nie i powszechne wyko­rzys­tanie mod­elu zarządza­nia proce­sa­mi
— zwięk­sze­nie efek­ty­wnoś­ci zarządza­nia w obszarze inwest­y­cji dla dydak­ty­ki
— poprawa efek­ty­wnoś­ci zarządza­nia kap­i­tałem ludzkim w uczel­ni
— usprawnie­nie zarządza­nia opartego o rzeczy­wiste dane pochodzące bezpośred­nio z pro­cesów

TeleNRsCare – sieć telepielęg­niarst­wa dla zin­te­growa­nia opie­ki nad osoba­mi starszy­mi i przewlek­le chory­mi.

Wspar­cie budowy sieci wymi­any wiedzy, tech­nologii, doświad­czeń i najlep­szych prak­tyk, dążącej do utworzenia ośrod­ka ref­er­en­cyjnego dla potrzeb telepielęg­niarst­wa pon­ad grani­ca­mi, we współpra­cy z insty­tucją z Islandii, w celu poprawy jakoś­ci opie­ki i zwięk­szenia dostęp­noś­ci do świad­czeń pielęg­niars­kich dla osób starszych i przewlek­le chorych.

Budowa i wdroże­nie kom­plek­sowego sys­te­mu tele­in­for­maty­cznego popraw­ia­jącego jakość funkcjonowa­nia uczel­ni na poziomie admin­is­tra­cyjnych i dydak­ty­cznym.