Zasa­dy prze­pro­wa­dza­nia egza­mi­nu kwa­li­fi­ka­cyj­ne­go z języ­ka angiel­skie­go do Szkół Dok­tor­skich Uni­wer­sy­te­tu Medycz­ne­go w Łodzi

Egza­min z języ­ka angiel­skie­go do Szko­ły Dok­tor­skiej prze­pro­wa­dza­ny jest w cało­ści w for­mie ust­nej.

Pro­ce­du­ra egza­mi­na­cyj­na pole­ga na wylo­so­wa­niu przez kandydata/kandydatkę indy­wi­du­al­ne­go zesta­wu zadań, na któ­ry skła­da­ją się dwa pierw­sze kom­po­nen­ty. Struk­tu­ra egza­mi­nu obej­mu­je nastę­pu­ją­ce czę­ści:

1. Test wybo­ru (kom­po­nent gra­ma­tycz­ny)

Zada­nie pole­ga na ust­nym wska­za­niu jed­nej pra­wi­dło­wej odpo­wie­dzi spo­śród czte­rech dostęp­nych warian­tów. Treść testu wery­fi­ku­je zna­jo­mość struk­tur gra­ma­tycz­nych języ­ka angiel­skie­go. Zada­nie skła­da się z 5 pytań.

2. Sło­wo­twór­stwo (kom­po­nent lek­sy­kal­ny)

Zada­nie obej­mu­je 5 zdań o cha­rak­te­rze kon­tek­sto­wym. Rola kandydata/kandydatki pole­ga na odpo­wied­nim prze­kształ­ce­niu poda­ne­go wyra­zu wyj­ścio­we­go i zapre­zen­to­wa­niu for­my popraw­nej pod wzglę­dem gra­ma­tycz­nym i lek­sy­kal­nym, dopa­so­wa­nej do tre­ści zda­nia.

3. Oce­na wypo­wie­dzi ust­nej (kom­po­nent mery­to­rycz­no-języ­ko­wy)

Część egza­mi­nu poświę­co­na auto­pre­zen­ta­cji oraz dys­ku­sji nauko­wej. W tej fazie kandydat/kandydatka przed­sta­wia kon­cep­cję roz­pra­wy dok­tor­skiej, a następ­nie odpo­wia­da na pyta­nia zada­wa­ne przez człon­ków komi­sji egza­mi­na­cyj­nej.

W tym kom­po­nen­cie oce­nie pod­le­ga­ją:

• bogac­two i popraw­ność sto­so­wa­nych struk­tur gra­ma­tycz­nych,
• zakres oraz ade­kwat­ność słow­nic­twa,
• płyn­ność wypo­wie­dzi,
• popraw­ność fone­tycz­na (wymo­wa).

Zakres wyma­gań języ­ko­wych

Zakres mate­ria­łu gra­ma­tycz­ne­go, zasób lek­sy­kal­ny oraz bie­głość w wypo­wie­dzi ust­nej wyma­ga­ne pod­czas egza­mi­nu odpo­wia­da­ją pozio­mo­wi B2 według Euro­pej­skie­go Sys­te­mu Opi­su Kształ­ce­nia Języ­ko­we­go (CEFR).

Kry­te­ria oce­nia­nia i punk­ta­cja

Za każ­dy z trzech powyż­szych kom­po­nen­tów egza­mi­na­cyj­nych kandydat/kandydatka może uzy­skać mak­sy­mal­nie 5 punk­tów. Mak­sy­mal­na łącz­na cean z egza­mi­nu wyno­si 15 punk­tów.

Regu­la­tions for Con­duc­ting the English Lan­gu­age Quali­fi­ca­tion Exa­mi­na­tion for the Docto­ral Scho­ols of the Medi­cal Uni­ver­si­ty of Lodz

The English lan­gu­age exa­mi­na­tion for admis­sion to the Docto­ral Scho­ol is con­duc­ted enti­re­ly in a spo­ken for­mat.

The exa­mi­na­tion pro­ce­du­re requ­ires the can­di­da­te to draw an indi­vi­du­al task set con­ta­ining the first two com­po­nents. The struc­tu­re of the exa­mi­na­tion com­pri­ses the fol­lo­wing sec­tions:

1. Mul­ti­ple-Cho­ice Test (Gram­ma­ti­cal Com­po­nent)

This task requ­ires the can­di­da­te to iden­ti­fy the sin­gle cor­rect answer from four ava­ila­ble options. The test con­tent veri­fies the candidate’s pro­fi­cien­cy in English gram­ma­ti­cal struc­tu­res. This task com­pri­ses 5 questions.

2. Word For­ma­tion (Lexi­cal Com­po­nent)

This task con­si­sts of 5 con­text-based sen­ten­ces. The can­di­da­te is requ­ired to appro­pria­te­ly trans­form a given base word and pre­sent a gram­ma­ti­cal­ly and lexi­cal­ly cor­rect form that fits the con­text of the sen­ten­ce.

3. Asses­sment of Oral Expres­sion (Sub­stan­ti­ve and Lin­gu­istic Com­po­nent)

This pha­se of the exa­mi­na­tion is dedi­ca­ted to self-pre­sen­ta­tion and aca­de­mic discus­sion. During this sta­ge, the can­di­da­te pre­sents the­ir docto­ral dis­ser­ta­tion pro­po­sal and sub­se­qu­en­tly responds to questions posed by the mem­bers of the exa­mi­na­tion board.

Within this com­po­nent, the fol­lo­wing cri­te­ria are eva­lu­ated:

• The ran­ge and accu­ra­cy of the gram­ma­ti­cal struc­tu­res employ­ed,
• The sco­pe and appro­pria­te­ness of voca­bu­la­ry,
• Flu­en­cy of expres­sion,
• Pho­ne­tic accu­ra­cy (pro­nun­cia­tion).

Sco­pe of Lan­gu­age Requ­ire­ments

The sco­pe of gram­ma­ti­cal mate­rial, lexi­cal reper­to­ire, and oral pro­fi­cien­cy requ­ired during the exa­mi­na­tion cor­re­sponds to the B2 level accor­ding to the Com­mon Euro­pe­an Fra­me­work of Refe­ren­ce for Lan­gu­ages (CEFR).

Asses­sment Cri­te­ria and Gra­ding Sca­le

A can­di­da­te may be awar­ded a maxi­mum of 5 points for each of the three exa­mi­na­tion com­po­nents outli­ned abo­ve. The maxi­mum cumu­la­ti­ve sco­re for the exa­mi­na­tion is 15 points.

Szko­ła Dok­tor­ska — przy­kła­do­we pyta­nia — język angiel­ski